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Original

New Directions for Strings. Teacher's Manual Book I. Joanne Erwin.

Tradução

New Directions for Strings. Manual del Profesor Libro I. Joanne Erwin.

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New Directions for Strings. Teacher's Manual Book I. A Comprehensive String Method. For string orchestra. Educational Materials. New Directions for Strings. Instructional. Instructional book. 535 pages. Published by The FJH Music Company Inc. FJ.SB303TM. ISBN 1-56939-575-6. Instructional. Written by a team of pedagogues representing each of the four stringed instruments, this exciting new method includes many "new directions," including equal integration of all instruments and a tetrachord-based approach to support proper development of the left hand. Discover the abundance of assessment opportunities, attention to bow control, and the incredible music that will surely motivate your students. The FJH Music Company is proud to announce New Directions For Strings, the first method ever written by a team of pedagogues representing each of the four stringed instruments. With more than 100 years of combined teaching experience, the authors of New Directions For Strings explore many "new directions," including equal integration of all the instruments, a tetrachord-based approach to support proper development of the left hand, and ensemble opportunities that occur throughout the book. Special attention is paid to the pedagogical development of right hand, left hand, and musical skills. The sequence of New DirectionsTMFor Stringsconstantly builds and reinforces fundamental skills, and the TeacherÃ. s Manual provides an abundance of assessment opportunities. In addition, great care has been taken to address all of the National Standards in both the student books and Teacher's Manual. A great method must have great music, and we are proud to include performance pieces by renowned composers Soon Hee Newbold and Elliot Del Borgo. These pieces, along with all the other music in the method, have been carefully edited to develop left and right hand technique as well as bow control. Two CDs, featuring play-along tracks recorded by live musicians, are included with each student book and the Teacher's Manual. These CDs are ideal for home practice and will help motivate students through the use of multiple background styles and professional string musicians. div. Unit 1 - Introduction. I. Prepararion and Review Skills. II. Focus. III. Review for Integration. IV. Skills Assessment. Unit 2 - Understanding Music Symbols. Unit 3 - Reading Tunes. Unit 4 - Meeting the Bow. Unit 5 - New Direction. G Down Tetrachord. Unit 6 - Playing and Hearing Octaves. Unit 7 - New Direction. D Down Tetrachord. Unit 8 - Nextending the Bow Stroke. Unit 9 - New Direction. D Major Scale. Unit 10 - Advanced Musicianship. Unit 11 - New Direction. C Down Tetrachord. Unit 12 - New Direction. G Major Scale. Unit 13 - Slur Discovery. Unit 14 - Accidentals and New Notes. Unit 15 - Expanding Your Skills. Unit 16 - New Direction. C Major Scale. Unit 17 - Concert Performance. Unit 18 - Advanced Techniques. II. Appendix. A. Performance Evaluation. B. Musicianship Evaluation. C. Composition Evaluation. D. Dictation Evaluation. Unit 4 -Meeting the Bow. Unit 8 - Extending the Bow Stroke. III. Concepts Central to Beginning String Instruction. I. Program Organization. A. Setting Up Your Space. General Considerations for Configuring Your Rehearsal Space. Effective Elementary Rehearsal Arrangements. Storage. General Considerations for Coniguring Your Spaces. B. Managing Your Inventory. Setting Up an Inventory Control System. Instruments. Equipment. Music. Assigning School Instruments. C. Evaluating Your Currrent Inventory and Choosing New Instruments. General Considerations for Your Existing Inventory. Purchasing New Instruments. General Considerations for Purchasing New Instruments. Helpful Features for Elementary Students' Instruments. II. Program Administration. Communication and Record Keeping. A. Communication with Parents. B. Communication with Administrators. C. Record Keeping. III. Planning Your Curricular Structure. A. Sequential Components of the String Curriculum. Terms Used to Define These Motion. Movement Is an Essential Component of Beginning String Instruction. The Bow - Sound Production Principles. The Bow - Sound Production Principles. On the Instrument. Bowing in Music. The Individual Instrument. The Violin. The Viola. The Cello. The Double Bass. B. Teaching Principles for Elementary String Students' Muscle Development. C. National Standards and Their Application to the String Class. IV. Administrative Forms. Orchestra Library Inventory Form. String Instrument Maintenance. Repair Checklist. Repair Record. String Instrument Inventory Record Form. Orchestra Instrument Sign-Out Form. Orchestra Equipment Inventory Record Form. Student Instrument Use Contract. Answer Key. Units 1-3. Units 4-7. Units 8-11. Units 12-15. Units 16-18.

Tradução

New Directions for Strings. Manual del Profesor Libro I. Un método amplio de Cuerdas. Para orquesta de cuerdas. Materiales Educativos. New Directions for Strings. Instructivo. Libro instructivo. 535 páginas. Publicado por La FJH Music Company Inc. FJ.SB303TM. ISBN 1-56939-575-6. Instructivo. Escrito por un equipo de pedagogos que representan a cada uno de los cuatro instrumentos de cuerda, este emocionante nuevo método incluye muchas "nuevas direcciones", incluyendo la igualdad de integración de todos los instrumentos y un enfoque basado en tetrachord para apoyar el desarrollo adecuado de la mano izquierda. Descubra la abundancia de oportunidades de evaluación, atención al arco de control, y la música increíble que seguramente va a motivar a sus estudiantes. El FJH Music Company se enorgullece en anunciar nuevas direcciones para Cuerdas, el primer método que se ha escrito por un equipo de pedagogos que representa cada uno de los cuatro instrumentos de cuerda. Con más de 100 años de experiencia en la enseñanza combinada, los autores de New Directions For Strings explorar muchas "nuevas direcciones", incluyendo la igualdad de integración de todos los instrumentos, un enfoque basado en tetrachord para apoyar el desarrollo adecuado de la mano izquierda, y las oportunidades de conjunto que ocurrir a lo largo del libro. Se presta especial atención al desarrollo pedagógico de la mano derecha, mano izquierda, y habilidades musicales. La secuencia de Nueva DirectionsTMFor Stringsconstantly construye y refuerza las habilidades fundamentales y el teacherâ. s Manual ofrece una abundancia de oportunidades de evaluación. Además, el gran cuidado se ha tomado para hacer frente a todas las normas nacionales, tanto en los libros de los estudiantes y el Manual del Maestro. Un gran método debe tener buena música, y estamos orgullosos de contar con piezas de rendimiento de compositores de renombre Soon Hee Newbold y Elliot Del Borgo. Estas piezas, junto con toda la otra música en el método, se han corregido cuidadosamente para desarrollar la técnica de mano izquierda y derecha, así como el control del arco. Dos discos compactos, que ofrecen para acompañar las pistas grabadas por músicos en vivo, se incluyen con cada libro del alumno y el Manual del Maestro. Estos CDs son ideales para la práctica en casa y van a ayudar a motivar a los estudiantes a través del uso de múltiples estilos de fondo y los músicos de cuerda profesional. div. Unidad 1 - Introducción. I. Prepararion y revisar las habilidades. II. Foco. III. Revise para la Integración. IV. Evaluación de Habilidades. Unidad 2 - símbolos de música de Comprensión. Unidad 3 - Lectura Tunes. Unidad 4 - Hacer frente al arco. Unidad 5 - New Direction. T Abajo tetrachord. Unidad 6 - Reproducción y auditivos Octavas. Unidad 7 - New Direction. D Abajo tetrachord. Unidad 8 - Nextending Stroke Bow. Unidad 9 - New Direction. Re Mayor Escala. Unidad 10 - Advanced Musicianship. Unidad 11 - New Direction. C Abajo tetrachord. Unidad 12 - New Direction. Sol Mayor Escala. Unidad 13 - Slur Descubrimiento. Unidad 14 - Alteraciones y Nuevas Notas. Unidad 15 - La expansión de sus habilidades. Unidad 16 - New Direction. Escala importante de C. Unidad 17 - Concert Performance. Unidad 18 - Técnicas avanzadas. II. Apéndice. Evaluación A. Rendimiento. B. Musicianship Evaluación. C. Evaluación Composición. D. Dictado de Evaluación. Unidad 4-Reunión del Arco. Unidad 8 - La ampliación de la Carrera Bow. III. Conceptos centrales a partir de instrucciones de Cuerdas. Organización Programa I.. A. Configuración del Espacio. Consideraciones generales para la configuración de su espacio de ensayo. Arreglos eficaz Primaria Ensayo. Almacenamiento. Consideraciones generales para Coniguring tu espacio. B. Gestión de inventario. Configuración de un Sistema de Control de Inventario. Instrumentos. Equipo. Música. Asignación Instrumentos School. C. Evaluación de su inventario Currrent y elección de nuevos instrumentos. Consideraciones generales para su inventario existente. La compra de nuevos instrumentos. Consideraciones generales para la compra de nuevos instrumentos. Características útiles para Instrumentos Estudiantes de Primaria. II. Administración del programa. Comunicación y registro. A. Comunicación con los Padres. B. La comunicación con los administradores. C. Mantenimiento de Registros. III. Planificación de la Estructura Curricular. A. Componentes secuenciales del Currículo de Cuerdas. Términos utilizados para definir estas Movimiento. Movimiento es un componente esencial de la instrucción inicial de Cuerdas. El Arco - Principios de producción de sonido. El Arco - Principios de producción de sonido. Por Instrumento. Cediendo en Música. El Instrumento individual. El violín. La Viola. El Cello. El Contrabajo. B. Principios de Enseñanza para el Desarrollo Muscular Primaria Estudiantes de cuerda '. Estándares Nacionales de C. y su aplicación a la clase String. IV. Formas Administrativas. Orquesta Biblioteca Formulario de Inventario. Mantenimiento Instrumento de cuerdas. Lista de verificación de Reparación. Registro Reparación. Instrumento de cuerdas Forma de Registro de Inventario. Orquesta Instrumento Formulario de inscripción de salida. Formulario de Registro de Inventario de Equipo Orquesta. Estudiante Instrumento Contrato de Uso. Clave de respuestas. Unidades 1-3. Unidades 4-7. Unidades 8-11. Unidades 12-15. Unidades 16-18.