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Original

String Orchestra Accompaniments to Solos from Volumes 1 & 2.

Tradução

Orquesta de cuerdas Acompañamientos a Solos de los volúmenes 1.

Original

String Orchestra Accompaniments to Solos from Volumes 1 & 2. Score. Arranged by Paul Schwartz, sel. and ed. John Kendall. Orchestra. For Score. String Orchestra Collection. Suzuki. Suzuki. Book. 32 pages. Published by Alfred Music. AP.0318. ISBN 0874873185. These orchestra accompaniment pieces are arranged by Mr. Paul Schwartz and selected and edited by Mr. John Kendall. The pieces are selected from Suzuki Violin School, Volumes 1 and 2. Solo parts are to be played by a group of children, and it is suggested that when a large number of children are playing the solo part, the piano accompaniment be doubled with the orchestra so that extra support is provided. These arrangements are written at junior high school orchestra level. The Suzuki Method is based on the principle that all children possess ability and that this ability can be developed and enhanced through a nurturing environment. All children learn to speak their own language with relative ease and if the same natural learning process is applied in teaching other skills, these can be acquired as successfully. Suzuki referred to the process as the Mother Tongue Method and to the whole system of pedagogy as Talent Education. The important elements of the Suzuki approach to instrumental teaching include the following. an early start. aged 3-4 is normal in most countries. the importance of listening to music. learning to play before learning to read. -the involvement of the parent. a nurturing and positive learning environment. a high standard of teaching by trained teachers. the importance of producing a good sound in a balanced and natural way. core repertoire, used by Suzuki students across the world. social interaction with other children. Suzuki students from all over the world can communicate through the language of music. div.

Tradução

Orquesta de cuerdas Acompañamientos a Solos de los volúmenes 1. Puntuación. Arreglado por Paul Schwartz, sel. y ed. John Kendall. Orquesta. Por Puntuación. String Orchestra Collection. Suzuki. Suzuki. Libro. 32 páginas. Publicado por Alfred Music. AP.0318. ISBN 0874873185. Estas piezas de acompañamiento de la orquesta son arreglados por el Sr. Paul Schwartz y seleccionados y editados por el Sr. John Kendall. Las piezas se seleccionan de Suzuki Violin School, Volúmenes 1 y 2. Solo son partes que se jugará por un grupo de niños, y se sugiere que cuando un gran número de niños están jugando la parte solista, el acompañamiento de piano se duplicará con la orquesta de manera que se proporciona un apoyo extra. Estos acuerdos se escriben al menor nivel de la orquesta de la escuela secundaria. El Método Suzuki se basa en el principio de que todos los niños tienen la capacidad y que esta habilidad puede ser desarrollada y mejorada a través de un ambiente de consolidación. Todos los niños aprenden a hablar su propio idioma con relativa facilidad y si el mismo proceso natural de aprendizaje se aplica en la enseñanza de otras habilidades, estos pueden ser adquiridos con tanto éxito. Suzuki se refirió al proceso como el Método de la lengua materna y de todo el sistema de la pedagogía como Educación del Talento. Los elementos importantes del enfoque de Suzuki a la enseñanza fundamental incluyen el siguiente. un comienzo temprano. 3-4 años de edad es normal en la mayoría de los países. la importancia de escuchar música. aprender a tocar antes de aprender a leer. -La participación de los padres. un entorno enriquecedor y positivo para el aprendizaje. un alto nivel de enseñanza por maestros capacitados. la importancia de producir un buen sonido de una manera equilibrada y natural. repertorio básico, utilizado por los estudiantes de Suzuki en todo el mundo. la interacción social con otros niños. Alumnos Suzuki de todo el mundo pueden comunicarse a través del lenguaje de la música. div.