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Original

Solos for Young Violinists, Violin Part and Piano Accompaniment - Volume 2. Violin Solo sheet music. Piano Accompaniment sheet music. Intermediate.

Tradução

Solos para jóvenes violinistas, violín Parte y Acompañamiento de Piano - Volume 2. Hoja de violín solo de música. Partituras Acompañamiento de Piano. Intermedio.

Original

Solos for Young Violinists, Violin Part and Piano Accompaniment - Volume 2. Selections from the Student Repertoire. Edited by Judi Gowe. For solo violin and piano accompaniment. String - Violin Studies or Collection. Suzuki. Suzuki Method. Companion CD also available. Classical. Difficulty. medium-difficult. Set of performance parts. 88 pages. Published by Alfred Music. AP.0989. ISBN 0874879892. Classical. 9x12 inches. SOLOS FOR YOUNG VIOLINISTS is a graded series that contains works ranging from elementary to advanced levels and represented an exciting variety of styles and techniques for violinists--a valuable listening resource for teachers and students of all ages. The piano tracks, recorded on the second side of each tape or the second half of each CD, give the violinists the opportunity to practice with accompaniments. This series can be used by any violinists and is supplementary to any method or course of study. Many of the pieces in this collection have long been recognized as stepping stones to the major violin repertoire, while others are newly published works. The Suzuki Method is based on the principle that all children possess ability and that this ability can be developed and enhanced through a nurturing environment. All children learn to speak their own language with relative ease and if the same natural learning process is applied in teaching other skills, these can be acquired as successfully. Suzuki referred to the process as the Mother Tongue Method and to the whole system of pedagogy as Talent Education. The important elements of the Suzuki approach to instrumental teaching include the following. an early start. aged 3-4 is normal in most countries. the importance of listening to music. learning to play before learning to read. -the involvement of the parent. a nurturing and positive learning environment. a high standard of teaching by trained teachers. the importance of producing a good sound in a balanced and natural way. core repertoire, used by Suzuki students across the world. social interaction with other children. Suzuki students from all over the world can communicate through the language of music. div. the Boy Paganini Fantasia. Sarabande in G Minor. Air Varie, No. 14 in G. Concerto in G major, op. 24. 1st Movement. Millionaire's Hoedown. Introduction and Polonaise, from Arabeske, No. 12. Sonatina, op. 100. 1st Movement. Concerto no. 3 in G Minor, Op. 12. 1st movement.

Tradução

Solos para jóvenes violinistas, violín Parte y Acompañamiento de Piano - Volume 2. Selecciones del Repertorio Estudiante. Editado por Judi Gowe. Para solo de violín y piano de acompañamiento. Cuerda - Estudios para violín o Colección. Suzuki. Método Suzuki. Companion CD también disponible. Clásico. Dificultad. Mediano-difícil. Conjunto de piezas de rendimiento. 88 páginas. Publicado por Alfred Music. AP.0989. ISBN 0874879892. Clásico. 9x12 pulgadas. SOLOS PARA JÓVENES VIOLINISTAS es una serie graduada que contiene obras que van desde la primaria hasta niveles avanzados y representó una interesante variedad de estilos y técnicas para violinistas - un recurso valioso escuchar a los profesores y estudiantes de todas las edades. Las pistas de piano, grabado en el segundo lado de cada cinta o en la segunda mitad de cada CD, dan los violinistas la oportunidad de practicar con acompañamientos. Esta serie puede ser utilizada por cualquier violinistas y es complementario a cualquier método o curso de estudio. Muchas de las piezas de esta colección han sido reconocidos como escalones para el mayor repertorio de violín, mientras que otros están recién publicadas obras. El Método Suzuki se basa en el principio de que todos los niños tienen la capacidad y que esta habilidad puede ser desarrollada y mejorada a través de un ambiente de consolidación. Todos los niños aprenden a hablar su propio idioma con relativa facilidad y si el mismo proceso natural de aprendizaje se aplica en la enseñanza de otras habilidades, estos pueden ser adquiridos con tanto éxito. Suzuki se refirió al proceso como el Método de la lengua materna y de todo el sistema de la pedagogía como Educación del Talento. Los elementos importantes del enfoque de Suzuki a la enseñanza fundamental incluyen el siguiente. un comienzo temprano. 3-4 años de edad es normal en la mayoría de los países. la importancia de escuchar música. aprender a tocar antes de aprender a leer. -La participación de los padres. un entorno enriquecedor y positivo para el aprendizaje. un alto nivel de enseñanza por maestros capacitados. la importancia de producir un buen sonido de una manera equilibrada y natural. repertorio básico, utilizado por los estudiantes de Suzuki en todo el mundo. la interacción social con otros niños. Alumnos Suzuki de todo el mundo pueden comunicarse a través del lenguaje de la música. div. Niño Paganini Fantasia. Sarabande en sol menor. Aire Varie, N º 14 en sol. Concierto en sol mayor, op. 24. 1er Movimiento. Hoedown del millonario. Introducción y Polonesa, desde Arabeske, No. 12. Sonatina op. 100. 1er Movimiento. Concerto no. 3 en sol menor, op. 12. 1 º movimiento.