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Original

Suzuki Violin School, Volume 2 - Violin Part. Dr. Shinichi Suzuki. Violin sheet music.

Tradução

Suzuki Violin School, Volumen 2 - Violin Part. Dr. Shinichi Suzuki. Partituras para violín.

Original

Suzuki Violin School, Volume 2 - Violin Part. Violin Part. Composed by Dr. Shinichi Suzuki. For Violin. This edition. Revised Edition. Method. Instruction. SmartMusic. String - Violin. Suzuki. Suzuki. Suzuki Violin School. Play Along. Instructional Book & Examples. Accompaniment CD. 36 pages. Published by Alfred Music. AP.28263. ISBN 0739048147. Play Along. Aims of the Suzuki Method. The Suzuki method has enabled many children to play music to a high standard. Substantial numbers of Suzuki trained students have indeed become highly acclaimed professional musicians. However, the training of professionals is not the main aim. the emphasis throughout is on the development of the whole child, on education through music. Dr Suzuki himself always said that his wish was to foster the human qualities in the child. At every opportunity he called on politicians, teachers and parents to ensure that the full potential of every child is developed. I want - if I can - to get education changed from mere instruction to education in the real sense of the word - education that inculcates, brings out, develops the human potential, based on the growing life of the child. That is why I am devoting my efforts to furthering Talent Education. what a child becomes depends entirely on how he is educated. My prayer is that all children on this globe may become fine human beings, happy people of superior ability, and I am devoting all my energies to making this come about, for I am convinced that all children are born with this potential. The Suzuki Method is based on the principle that all children possess ability and that this ability can be developed and enhanced through a nurturing environment. All children learn to speak their own language with relative ease and if the same natural learning process is applied in teaching other skills, these can be acquired as successfully. Suzuki referred to the process as the Mother Tongue Method and to the whole system of pedagogy as Talent Education. The important elements of the Suzuki approach to instrumental teaching include the following. an early start. aged 3-4 is normal in most countries. the importance of listening to music. learning to play before learning to read. -the involvement of the parent. a nurturing and positive learning environment. a high standard of teaching by trained teachers. the importance of producing a good sound in a balanced and natural way. core repertoire, used by Suzuki students across the world. social interaction with other children. Suzuki students from all over the world can communicate through the language of music. div. Study Points for Volume 2. Chorus from Judas Maccabaeus. Musette, Gavotte II or the Musette from English Suite III in G Minor for Klavier, BWV 808. Hunters' Chorus from 3rd Act of the opera Der Freischutz. Long, Long Ago. Waltz, Op. 39, No. 15 for Piano. Bourree from Sonata in F Major for Oboe, HHA IV. 18, No. 8. The Two Grenadiers, Die beiden Grenadier, Op. 49, No. 1 for Voice and Piano. Theme from Witches' Dance. Gavotte from Mignon. Gavotte. Minuet in G, Wo0 10, No. 2. Minuet from Sei Quintetti per Archi No. 11, Op. 11, No. 5 in E Major.

Tradução

Suzuki Violin School, Volumen 2 - Violin Part. Violin Part. Compuesta por el Dr. Shinichi Suzuki. Para violín. Esta edición. Edición revisada. Método. Instrucción. SmartMusic. String - Violín. Suzuki. Suzuki. Suzuki Violin School. Seguir la corriente. Libro instructivo. CD de acompañamiento. 36 páginas. Publicado por Alfred Music. AP.28263. ISBN 0739048147. Seguir la corriente. Objetivos del Método Suzuki. El método Suzuki ha permitido a muchos niños a tocar música a un alto nivel. Un número considerable de estudiantes Suzuki capacitados en verdad se han convertido en músicos profesionales altamente aclamados. Sin embargo, la formación de los profesionales, no es el objetivo principal. el énfasis está en el desarrollo integral del niño, la educación a través de la música. El propio Dr. Suzuki siempre dijo que su deseo era el de fomentar la calidad humana en el niño. En cada oportunidad llamó a los políticos, los profesores y los padres para asegurarse de que se desarrolle todo el potencial de cada niño. Quiero - si puedo - para conseguir la educación pasó de la mera instrucción a la educación en el verdadero sentido de la palabra - la educación que inculca, pone de manifiesto, desarrolla el potencial humano, basado en la vida cada vez mayor de que el niño. Por eso me estoy dedicando mis esfuerzos a la promoción de la Educación del Talento. lo que un niño se depende totalmente de cómo se educa. Mi oración es que todos los niños en este mundo pueden llegar a ser los seres humanos buenos, la gente feliz de capacidad superior, y estoy dedicando todas mis energías a hacer será esto, pues estoy convencido de que todos los niños nacen con este potencial. El Método Suzuki se basa en el principio de que todos los niños tienen la capacidad y que esta habilidad puede ser desarrollada y mejorada a través de un ambiente de consolidación. Todos los niños aprenden a hablar su propio idioma con relativa facilidad y si el mismo proceso natural de aprendizaje se aplica en la enseñanza de otras habilidades, estos pueden ser adquiridos con tanto éxito. Suzuki se refirió al proceso como el Método de la lengua materna y de todo el sistema de la pedagogía como Educación del Talento. Los elementos importantes del enfoque de Suzuki a la enseñanza fundamental incluyen el siguiente. un comienzo temprano. 3-4 años de edad es normal en la mayoría de los países. la importancia de escuchar música. aprender a tocar antes de aprender a leer. -La participación de los padres. un entorno enriquecedor y positivo para el aprendizaje. un alto nivel de enseñanza por maestros capacitados. la importancia de producir un buen sonido de una manera equilibrada y natural. repertorio básico, utilizado por los estudiantes de Suzuki en todo el mundo. la interacción social con otros niños. Alumnos Suzuki de todo el mundo pueden comunicarse a través del lenguaje de la música. div. Puntos de estudio para el Volumen 2. Coro de Judas Macabeo. Musette, Gavotte II o la Musette de Inglés III suite en sol menor para Klavier, BWV 808. Cazadores Coro de la tercera Ley de la ópera Der Freischütz. Largo, hace tiempo. Waltz, op. 39, N º 15 para Piano. Bourree de la Sonata en Fa mayor para oboe, HHA IV. 18, No. 8. Los dos granaderos, Die beiden Grenadier, op. 49, N º 1 para voz y piano. Tema de la Danza de las brujas. Gavotte de Mignon. Gavota. Minueto en G, wo0 10, No. 2. Minuet de Six Quintetos para Cuerdas No. 11, Op. 11, No. 5 en Mi mayor.